邁向前瞻-水環境培力工作坊計畫(第三期)期末審查

20221007彰化縣環境保護聯盟總幹事施月英

1、          本計畫是針對水環境的培力工作坊的執行：

(1)  建議有關培力，要先徵詢執行者，在水環境計畫推動下遇到那些困難，那些困難的優先解決的順序依序為何。執行者包括承辦、發班、施工規劃設計等等可能的人。問題是處理的要。

(2)  有關水環境工程：常遇到的非工程問題的生態檢核、生態工法、生物多樣性棲地營造等等如何判定是否落實、是否生態保全、生態棲地是否可以回復等等。

(3)  例如石虎的動物通道，是否符合設計上真的可被石虎利用，而避免路殺事件發生。有看過一些案例，工程設計有動物通道，但是當問到這通道是要給誰使用的，都是說不出來。

(4)  例如生態工法，未必有生物會使用：在山寮排水案例中，生態檢核公司建議使用多孔隙鋪面，要給數量極為珍貴的南海溪蟹使用，但事實上真正的螃蟹專家學者，則認為這種鋪面南海溪蟹是不可能利用的，牠只能使用土坡。

(5)  有關生態棲地營造：建議找NGO環保生態保育團體來培力上課，例如台灣蝙蝠館/台灣永續聯盟張恆嘉老師，來講蝙蝠生態及蝙蝠屋、猛禽鳥踏的設置，可以增加水環境的生物多樣性。蝙蝠和水環境有很密切的關係。台灣石虎保育協會來講石虎生態保護，石虎喜歡吃魚蝦蟹與水環境有關。台灣生態學會的植物專家楊國禎教授講植物生態的維護。台灣生態學會的螃蟹專家劉烘昌教授講濱溪螃蟹生態與保護。還有其他例如台灣蝴蝶保育協會、台灣蜻蜓學會…。NGO對物種與棲地保護最清楚，找他們來培力。

(6)  有關生態檢核的品質常被詬病，承辦也不清楚生態檢核團隊的東西是否都完善齊全，加上得標廠商往往都是以最低標有利標得標。建議可以針對落實生態檢核培力，生態檢核該怎麼做，那些案例，品質好壞比較等等。

2、          本次會議期末報告審查會議議程：

委託辦理工作內容，與本案履約期限自110年5月4日至111年10月31日止，但是又提到本案前於111年5月4日決標。而委託辦理工作內容有完成於110年11月18日以及111年1月20日辦理。本人無法理解本案於今年5月4日才決標，與本案履約期限之間的關聯性是為何，請說明之。

3、          VII目錄：過於精簡，所列階層不足，難以呈現本計畫執行項目：包括第二章、第三章、及附錄等，同時難以查閱各個工作項目執行情形是位於何處；建議詳列於目錄，以方便查詢及了解本計畫執行項目有哪些。例如：第二章工作執行成果：所列章節層級太少，無法對應到本計畫執行工作內容。

例如第一節技術交流分享：缺少下階層()的標題，建議詳列於目錄，以方便查詢及了解本計畫執行項目有哪些。例如P18，(一)韌性水環境主題設計工作坊。P29，(二)空間發展藍圖規劃說明及水環境改善參訪。P39，(三)水環境植栽規劃及步道設計戶外講習。

4、          P1，第一章前言第一節：第三段，建議增加文字，在”107-108年度邁向前瞻水環境工作坊培力計畫 (第一期) ”。P5第二段，的第一行開頭，寫的方式和前面是1，2期一致。

5、          P1，第一章前言第一節：例如：第三段，文字太多，建議以活動日期分段落，以方便閱讀。後面段落有的文字也太多，難以方便閱讀，建議修正。

6、          P5，表1.1-1水環境培力工作坊計畫第1期到第2期：工作項目：建議把已完成且有網路連結者，以透過QRcode或以”關鍵字”搜尋可以第一個找到的方式或其他方式在表單一併呈現。讓這份成果書的展現，可以很方便讓公私部門方便查閱或取得當時的相關活動資訊。(請參考:P93~)

7、          P10，水環境成果宣導，計畫成果：觸及人數不等於有民眾點進去瀏覽搜尋至少幾分鐘；建議這些成果宣傳網站，可以增加民眾意見的回饋的互動性。又提到有影片，從文字中無法理解這計畫完成的影片名稱及專屬網站，是在哪邊，或如何搜尋，建議詳細寫清楚，那些可以在網路查詢的成果位置。

8、          水環境成果宣傳：找人來網路名人來寫文章或拍影，以FB的觸及人數高適錢花越多處及人數及廣度就會高，就看要花多少錢宣傳，但觸及人數不但表點閱數，查閱這些網路名人撰寫的文章中的落格或FB的點閱數，大多數非常低，數十到百人而已，成效很不理想。

故建議水環境成果宣傳：找當地經營的社區、團體或學校，把這經費給他們來幫忙宣傳，他們對在地最清楚，也投入最多精神與時間，這種成果的宣傳與傳遞會更有效果，同時也落實在地區居民的參與與資訊公開。

9、          P14.表1.2-1本計畫SWOT策略分析：S資訊提到有網站臉書，建議寫清楚網站與臉書所載的名稱。

10、      P16.技術交流，精進作為：建議納入下次舉辦舉辦交流會前先收集欲邀請參加對象，在執行業務時，遇到哪些瓶頸，想解決怎樣的困難問題，想學習或獲得哪些新資訊，作業單位這邊先彙整前三期計畫之問題盤點，同時打電話給各河川局主要負責窗口詢問先收集大方向的解決問題及排序。

11、      P17.文案製作與宣傳，精進作為：建議配合疫情，增加”電子化”或”線上”成果展現。另外後續是否開發APP遊戲或桌遊，讓小朋友在遊戲中可以認識水的相關資訊。

12、      P19技術交流分享：主要為提供水環境從業人員以利推動計畫，對象以公務員為主。但計畫的執行成效，往往除了從業的公務員，還有承包單位，有時還必須有在地意見領袖或團體組織參與協力者，都會讓計畫執行成效加分或減分，故建議未來把這些可能的參與者廣邀參加，同時增加線上會議形式，擴大民眾參與。線上會議也可以透過用大會議甚至小會議分組討論方式進行，減少經費支出及民眾參與意願。又以參訪為例，可以剪輯影片透過報導或宣傳方式，把參訪的地點特色透過影像，及參訪者的意見回饋，吸引更多人了解受訪地點。

13、      P29.(二)水環境空間發展藍圖規劃說明及水環境改善參訪：請問是否沒有做問卷？。

14、      繪本：是可以落實資訊公開及民眾參與很好的管道。提供後續還還可以有很多管道可以擴大宣傳，以下建議供參考：

(1)  出版日期寫108年9月是否正確？

(2)  建議找用水大戶的企業進行ESG認養大量印製發送各國小幼稚園及圖書館。

(3)  可以以底圖，讓小朋友塗鴉，透過彩繪比賽來宣傳之。

(4)  可以出版電子書。

(5)  出版有聲書。會議當天放映的有聲書，要找真正的小朋友，還要帶情感的對話。

(6)  建議可以電視台來幫忙宣傳，GOODTV+電視台的<阿達叔叔說故事>，來幫忙宣傳這本繪本。如右側QRcode，可以參考。

(7)  透過繪本來舉辦說故事比賽。

(8)  選擇幾張最適合的圖片，在下方加入電子繪本的QRcode，印成明信片宣傳，還可以透過信件方式再宣傳，尤其是發給學校小朋友或放在圖書館讓民眾索取，可以宣傳繪本。印製成本費用一張印象一萬張每張1元左右。鼓勵小朋友若再把明信片寄出去，又再給下一位散佈宣傳。是成本最低的宣傳方式。

15、      PS2-1~附錄二會議紀錄及辦理情形：會議名稱過於精簡，應以原執行會議真正名稱呈現之。例如PS2-1，評選會議會議紀錄， PS2-6，期初會議會議紀錄，pS2-41第一次工作會議會議記錄，等等…..是指甚麼的XXXX會議?。

16、      S3-42~48、PS3-79~..簽到單：戶外參訪有投保有姓名、身分證號，但是身分證號是個資不應該呈現，請予以覆蓋。

17、      獲獎水環境案例，建議可以舉辦攝影比賽，再把這些照片作為宣傳，吸引民眾前來。